la pedagogia implicita degli oggetti

Lo scrittore francese Georges Perec (1936-1982) ne L’infra-ordinario invita il lettore ad accendersi domande sulla pedagogia implicita degli oggetti: Interrogare quello che ci sembra talmente evidente da averne dimenticata l’origine. (…) Ciò che dobbiamo interrogare sono i mattoni, il cemento, il vetro, le nostre maniere a tavola, i nostri utensili, i nostri strumenti, i nostri orari, i […]

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cosa fa un bimbo che non fa nulla?

Nell’introduzione del prezioso libro di Agnès Szanto-Feder, L’osservazione del movimento nel bambino. Accompagnare lo sviluppo psico-motorio nella prima infanzia, Erikson, 2014, Emanuela Cocever presenta Emmi Pikler  come una dei numerosi medici che, fra la fine dell’ottocento e la metà del novecento, sono passati dalla pratica alla cura intesa come terapia al prendersi cura dei bambini […]

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Alleanze educative in biblioteca

Buoni libri accendono domande, in biblioteca le raccoglieremo per portarci a casa nuovi sguardi. Come di consueto Alleanze educative in biblioteca solleciterà riflessioni senza la pretesa di insegnare alcunché. Le Biblioteche di Sant’Ambrogio e Lorenteggio hanno coprogettato insieme  a Edufrog e all’Associazione Emmi’s Care un ciclo di 8 incontri  Educare che fatica! finanziato dal Consiglio di zona 6. Come sempre lo […]

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Libri vivi per bambini veri: tornano i seminari a Brescia e Milano

Libri vivi per bambini veri (0-6 anni) torna a Milano il 17 ottobre e a Brescia, in versione MAXI, il 9 e 10 febbraio 2016. Il seminario si ricolge a genitori, nonni, baby-sitter, educatori, insegnanti, bibliotecari, operatori sociosanitari, librai, atelieristi e persone interessate al linguaggio visivo e letterario. Ecco le tematiche che saranno attraversate: L’importanza dell’esposizione […]

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Ambiente, sostenibilità, cibo – proposte di lettura (6)

E’ il sesto lunedì in cui segnalo libri in tema di ambiente, sostenibilità, cibo ad uso delle insegnanti, che da sempre trattano questi argomenti: lo fanno da prima e continueranno anche dopo l’EXPO. Oggi, avviandomi alla conclusione di questo appuntamento fisso, segnalo alcune bibliografie curate da biblioteche per bambini e ragazzi. Bibliografie in tema di […]

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Onda gialla per il buon governo, a Roma

Per  anni ho collaborato con il Comune di Roma in qualità di formatrice nell’ambito del sistema integrato dei servi educativi per la fascia 0-3, maturando un’esperienza indimenticabile, per la qualità del lavoro che ero chiamata a svolgere e per gli scambi fruttuosi che ho avuto con persone del calibro di Tullia Musatti e del suo gruppo (penso in particolare […]

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Libri vivi per bambini veri, al nido

Limbiate (MI), 10 gennaio. Preparo la sala, prima dell’arrivo delle educatrici, una ventina, circa. Allestisco 5 centri di interesse: 1- libri di stoffa e cartonati la maggior parte dei libri di stoffa non esprimono coerenza rispetto a quanto dichiarano. Perché? Ne analizziamo alcuni, per capire se soddisfano le nostre aspettative; così facendo iniziamo a elencare […]

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Fare, provare, essere

Capita spesso, durante i corsi di formazione che tengo per gli educatori della prima infanzia, di introdurre il tema delle “attività” e dei “laboratori” invitando i partecipanti ad “esplorare” materiali semplici. Nulla può essere appreso con più immediatezza che attraverso un’esperienza diretta, piacevole, caratterizzata dalla calma di un tempo dedicato a recuperare emozioni primitive, vissute […]

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le famiglie tra immaginario e diritto

Sabato passato, con 40 educatrici, si è cercato di ri-pensare il rapporto  nido-famiglie. Lo si è fatto attraverso gli albi illustrati e le indagini di sociologia della famiglia: prendendo in esame la composizione dei nuclei, gli stili di vita, la quotidianità. Il tema è importante poiché gli ultimi 40 anni hanno prodotto mutamenti culturali che […]

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